【潘校長陪你講 – 為何小一沒有考試？】

 

潘嘉璇校長自2022年9月擔任本校校長以來，一直帶領本校於學與教、課程發展、家校合作、學校管治等多個層面穩步向前。縱然事務繁多，然而潘校長認為重中之重是讓家長多了解自己於教育方面的想法及更多有關學校的發展，致使學校能夠成為家長於教育旅程上最可靠的伙伴。

 

我們非常榮幸潘校長能夠抽空與我們作出分享，通過「潘校長陪你講」這個欄目，潘校長會就著多個家長及學生關心的問題作出簡潔清晰的解答。適逢今個月為本校的小一入學申請，我們收到不少家長查問為甚麼小一生沒有考試呢？那有沒有其他評估呢？以下有請潘校長就著評估如何協助學生學習及進步作出詳細解說﹗

 

1. 潘校長你好，為甚麼我們學校小一沒有考試呢？

我們認為小學初期不應用分數去定義學生，尤其是剛由幼稚園升上小一的孩子們，而應著重學生的學習動機和自信心的培養。

 

例如考獲80分，小一的孩子們會較難理解失去的20分的意義，亦未必能夠由此獲得進步。因此，我們的小一不會進行考試，鼓勵學生在輕鬆愉悅的學習環境中進行學習，順利適應小一生活。

 

2. 那麼學校認為評估及考試重要嗎？

我們認為評估是學校教學的重要組成部分，能夠幫助學生、家長和老師了解學生的學習進度和成就，以及發現學生的問題和需求，進而訂立適當的學習計劃和課程。評估可以針對不同的學習目標和學科特點，選擇適當的評估方式，包括老師的觀察、作業、日常小測和考試等。

 

3. 小二至小五的考試及評估是否有助學生進步？

基於香港的教育制度及升中安排，考核仍然是有其必要。然而我們於整個考核過程之中最著重的是學生如何反思自己。2021年起，每次考試後我們都會邀請二至五年級的同學們填寫「試後反思」，讓學生們反思自己學習的方法是否合適、是否太過不小心，學習態度是否認真等，再由老師一起與同學檢討及改進，務求可以為每位同學尋求到適合自己的溫習方法及模式。

 

4. 「試後反思」聽起來是一個很好的做法呢，成效好嗎？

「試後反思」於老師及同學之中也得到不錯的回響。我認為主要成效有二：

 

第一是老師及學生也有共識「求學不是求分數」，是重視學習能否學到知識；

第二是為學生們提供了反思的「工具」，讓孩子可以更有系統地檢討自己不足或滿意的地方，有助進步。

 

5. 學校除了重視學生反思，其實6年的小學生涯過後，學校希望學生成為怎樣的人？

我們有一個十分清晰的「學生素養目標」，6年的小學生涯我們希望學生能夠

• 喜愛學習：我們相信每位小朋友天生都喜愛學習，我們期望這六年為孩子打好基礎，讓他找對學習的方法，繼續喜愛學習；
• 有自信：知道自己的能力，並希望有能力去完成更多；
• 抱持正面態度：保持好奇心，勇於嘗試，對自己有要求；

 

感謝潘校長的分享，下回我們會繼續邀請潘校長就其他家長關注的議題再加探討，下次見﹗