疫情下的「教育之美麗」

李銘慧老師

 

新型冠狀病毒疫情蔓延全球，多個國家進入了緊急狀態，封城封關。在這段時間，本港學校亦需要暫時關閉，數十萬學生被迫留在家中進行「停課不停學」的網上學習，網上學習頓時給學生、老師、學校、互聯網、通訊網絡和家長帶來了巨大的挑戰。

 

說到底，究竟學校是一個僅僅供老師教學的地方嗎?筆者認為學校不僅是一個供老師教學的地方，也是一個培養學生身心健康、教導學生社會秩序和讓學生獲得認同感的地方。比耶斯塔 (Biesta, 2014) 認為教育是一項非常美麗的事情，因為教育不是機械人之間的互動，而是人與人之間的相遇。它的美是體現在「對話」及「交流」中，老師可以在課堂中觀察學生的表現，讓他們思考自己的興趣，甚至跟學生一起參與在其中，在課後跟他們一起討論課程，並且根據學生的意願和反應即時作出適切的調整。雖然在這數個多月裏同學們只能留在家中，但其實我們也不難在家中發現教育之美，很多父母平時工作很忙，反而在這數月裏得到了更多寶貴的時間跟孩子交流所學所感所思，甚至天南地北地聊天，這都是「教育」的一種，家長們應該充分享受。

 

最後，這場疫情本身就是一門教育課，在中間體現了科學精神、道德觀念、倫理意識、衛生知識，統統都可以深入研究，在跟孩子的對話過程中，也增進了親子關係，這就是「教育之美麗」。

 

 

參考書目︰

Biesta, G. (2014). The beautiful risk of education (Vol. 41, Interventions). Boulder: Paradigm Publ.